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对话丨韩旭:感谢国际篮联盛赞 会向下一个目标前进******

  澳大利亚女篮世界杯结束已近一个月 ,在悉尼放松了几天后,中国女篮队员早已相继回国。接受采访时 ,队内中锋韩旭将开启假期生活 。

  酒店隔离期间,她难得寻觅了一段闲暇时光 。保持体能外 ,韩旭向网友们分享了常用好物,不时也展露绘画天赋。

图片来源:韩旭微博图片来源:韩旭微博

  “想把驾照考下来,如果还有机会去海外打球,自己开车更方便 。”谈起假期将至,韩旭饶有兴致地说道 。

  她的另一个计划,便是与家人团聚。从年初征战世预赛开始,韩旭今年还没回过家 。世界杯决赛赛后 ,她与父亲韩发顺进行视频连线。看着佩戴银牌 的女儿 ,父亲欣慰地表示 ,“快点回家 ,你妈妈给你包饺子 。”

  今年 是韩旭进入国家队 的第4个年头 ,也 是第2次踏上世界杯赛场。在国际篮联看来,她是对“天才球员” 的完美诠释 。一路走来 ,这个爱笑的女孩也曾对峙低谷 ,只为与平庸相斥。

  成长·清华附中

  出身篮球世家 的韩旭 ,很早便接触了这项运动。学生时代,她身高远超同龄人 。“父母带给我运动 的快乐,自己才会喜欢上体育。”她回忆道。

  小学毕业后,11岁的韩旭独自来到北京,在清华附中度过了6年中学时光 。日复一日的训练中,她的个头蹿到2米以上。

图片来源 :受访者供图图片来源:受访者供图

  “下午课程结束后 ,直奔篮球场开始训练。有时吃饭、洗澡的时间只有40分钟,就需要上晚自习。这样一天过去,第二天又会开始 。”

  球场上颇为辛苦 的经历 ,让韩旭 的基本功 、阅读比赛能力快速提升 。身为中锋 ,如今她“快速移动”的特点让对手很是头疼 。殊不知,小时候 的韩旭就曾和后卫一起训练技术 。

  低谷·东京奥运会

  2017年8月28日,第十三届全国运动会女篮青年组决赛落幕 ,山东队战胜广东队夺冠。彼时作为高中生的韩旭身材瘦瘦高高,需要面对已经入选国家队的李月汝。

  球场边 ,中国篮协主席姚明和时任中国女篮主教练许利民注视着场上发生 的一切 。终场结束,韩旭得分定格在16分 。

  “之前我参加过国少、国青女篮 ,全运会决赛发挥得比较好 ,或许让许指导记住了我 。”

图片来源 :受访者供图图片来源 :受访者供图

  高中毕业后,韩旭经历过一段空窗期,不时谋划未来。也 是在那时,她等来了国家队征召。

  彼时韩旭只有18岁,甚至连一场职业联赛也未曾打过 。

  2018年女篮世界杯小组赛,中国队对阵世界第一美国队 。年少无畏 的韩旭砍下20分,惊艳世界。

  此后,她被纽约自由人队选中,登陆WNBA。选秀大会现场 ,许利民的远洋祝福视频让韩旭潸然泪下 。得到恩师认可 的她 ,一度不能自已 。

  然而当外界期盼韩旭带领中国女篮再创佳绩时,压力像一道枷锁将这位“希望之星”禁锢 。

图片来源 :受访者供图图片来源:受访者供图

  东京奥运会 ,韩旭21岁 。

  中国队与比利时队进行小组赛时 ,2000余公里外的北京 ,首钢篮球中心内 ,时任中国女篮心理辅导师黄菁也在关注比赛。身高占优的韩旭连续一对一进攻无果后被换下场 。

  比赛结束后 ,黄菁拨通了韩旭 的语音电话 。“几个球没打进,自己很懊恼 。”对于球场表现 ,韩旭并不满意 。面对电话里有些着急 的声音 ,黄菁语重心长地说:“要对自己有信心 ,渐入佳境好过高开低走 。”

图片来源:受访者供图图片来源:受访者供图

  在许利民看来,这位备战时状态神勇的中锋 ,能力远不止于此 。“全国范围内,韩旭三分手感很出色 ,甚至比外线(球员) 的投篮手法都要好。”看着弟子沮丧地坐在替补席 ,他坚定地说 ,“我相信你”。

  在东京,韩旭经常睡不着觉 ,脑海中会浮现各种攻防回合 。心理压力过大导致她状态未达预期 ,气火攻心下 ,韩旭鼻子上生出了一个疖子。

  就这样 ,韩旭在备战、比赛中反复切换 ,希望打出正常水平 。奥运之旅带给她最深刻 的体会便是保持平稳心态。

  蜕变·女篮世界杯

  这种状态延续到年初世界杯预选赛。回国后 ,韩旭的技术、心理都处于低谷期 。但她却决定重返WNBA,再次挑战世界最高水平女篮联赛 。

  “把自己想象成‘小强’ ,希望像它一样每次都不被困难打倒 ,能重新爬起来 、站起来。”交谈间,韩旭道出了“小强旭”外号 的由来 。

  再次来到纽约,她更加适应当地生活。住在巴克莱中心球馆旁边公寓里的韩旭 ,训练结束会看菜谱学做中餐。

图片来源 :受访者供图图片来源 :受访者供图

  赛季中,韩旭和专项教练进行了位置技术训练 。从行进间中投到篮下脚步,针对性强化练习让她进步明显。过去的赛季,韩旭在很多场次比赛中都 是发挥最出色 的人。

  女篮世界杯开赛前2周,韩旭飞往塞尔维亚与国家队汇合 。算上澳大利亚 ,过去10个月她已辗转4个国家 。

  2022年9月30日,悉尼奥林匹克公园超级圆顶体育馆。中国队与东道主澳大利亚队在世界杯半决赛碰面 ,那 是一场“输球就回家” 的肉搏战。

图片来源:受访者供图图片来源:受访者供图

  终场结束前4分42秒,几乎领先了整场比赛 的中国队被反超比分 。下一回合,2米07的韩旭连续两次内线要位 ,在双人夹击防守下 ,压哨命中。

  最终 ,中国女篮击败对手 ,时隔28年再次闯入世界杯决赛。

  队员们将主帅郑薇高高抛起,庆祝胜利 。“郑指导很辛苦,集训期间她费了很多心思研究战术 。把她抛向空中时,大家都很感动。”

  那一晚 ,韩旭独砍19分11篮板 ,效率值全场最高 。

图片来源 :受访者供图图片来源 :受访者供图

  本次比赛 ,韩旭入选最佳阵容。对于来之不易 的奖项,她将其视为人生旅程中一次辉煌荣耀。

  总结世界杯之旅 ,韩旭再次提到“心态”这个词,那是促使她成长 的关键因素 。“我的心态摆正了,球场上去享受比赛 。”她如是说道。

图片来源:受访者供图图片来源 :受访者供图

  日前 ,国际篮联盛赞韩旭,称这位来自中国的大个子极具天赋 ,让更多人看到了女篮未来 。对于此 ,韩旭显得很是谦虚 ,“世界杯的良好表现离不开训练和比赛锻炼,感谢国家的培养和支持。未来继续努力,向下一个目标前进。”

  10月31日,韩旭迎来23岁生日 。

  很多人都说“韩旭撑起中国女篮内线” ,这 的确 是她一直想做 的事情 。从18岁进入国家队开始 ,韩旭便希望未来承担更多。

  当承诺兑现,韩旭成为了大家口中 的“世界级球员” 。

  还记得她上小学时 ,拿着粉笔在黑板最高处写下四个字 :篮球明星。

  如今 ,她做到了。

  作者 :刘星晨


  • 既要好上学 ,也要上好学(解码·教育均衡发展)******

      海南2022年新增基础教育学位5.1万余个

      既要好上学,也要上好学(解码·教育均衡发展)

      本报记者 赵 鹏 曹文轩

      核心阅读

      县城中学生源回流、薄弱校弯道超车、特色课程丰富多彩……这是海南推进教育改革、促进义务教育均衡发展带来 的变化。党的二十大报告提出,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置 。近年来 ,海南通过加强基础建设 、实施集团化办学等创新改革 ,实现义务教育提质增效,2022年新增基础教育学位5.1万余个 。

      走进海南省陵水黎族自治县的中央民族大学附属中学陵水分校 ,青春气息扑面而来:课间,孩子们从身边经过,主动停下来打招呼 ;放学后 ,学生自发 的兴趣表演多姿多彩……

      随着民大附中 的进入并带动当地教育质量提升,自2018年以来陵水全县“回流”学生超过7000人。民大附中陵水分校 的改变 , 是海南推进落实“既要好上学 ,也要上好学” 、促进义务教育均衡发展的缩影。据统计 ,2022年 ,海南全省新增基础教育学位5.1万余个。

      增配套 、补短板 ,增加学位供给

      2022年9月4日 ,海口市滨海九小新埠分校开学。作为新投入使用 的一所公立学校 ,教学楼、行政楼、综合楼、宿舍楼一应俱全,全校共设24个班,可提供超过1000个学位 。据统计 ,仅2022年秋季学期,海口就新增4所公办学校和1所民办高级中学 。包括扩建在内 ,海口市年度净增义务教育公办学位超过8000个。

      2020年 ,海南全面启动自贸港建设。在海口、三亚等人口相对集中 的老城区和人口不断涌入的新开发区、重点园区,本身空间资源紧张 ,而教育需求持续增加,“上学难”问题凸显。如何才能化解 ?自2017年起 ,海口启动了“一校两园”“增加学位改扩建”等增配套、补短板 的基础设施建设项目 。

      5年来,海口重点在秀英区 的西海岸片区 、市三十三小周边、海南职工秀英子弟学校周边等学位需求最为迫切的地区,按照“1拆1建大于1”原则 ,一手抓升级、一手抓整合,不断增加学位有效供给。据统计 ,过去5年 ,海口共新增义务教育公办学位4.9万个 。

      引优质 、带薄弱,开展集团化办学

      2022年9月13日,海南中学白沙学校揭牌,这也 是海南跨区域集团化办学工作的又一标志性成果。位于白沙黎族自治县 的白沙中学,曾 是全省有名的薄弱校,海南中学则 是全省闻名 的重点校。此次将白沙中学以委托方式交给海南中学展开教学管理,后者将选派优秀教师与白沙中学 的教师团队深度融合,并最终形成一体化办学。

      以往,由于地区发展不平衡 ,海南很多县市基层学校始终困于自身条件而难以发展成长,从而导致教育水平失衡。曾为贫困县的陵水,也面临这样的困窘。改变发生在2013年9月 。按照省级示范学校标准建设、以“协议管理 、整体委托 、自主办学”为模式 的民大附中陵水分校正式引入和建成。3年后 ,该校一 、二本上线率达到84%。

      以改革创新为驱动 ,陵水在全省率先推行“县管校聘”制度,对在编教师与临聘教师实行“同工同酬”聘用制 ;深入推进集团化办学思路,全县包括幼儿园在内的各学段 ,广泛推行“核心校+薄弱校(农村校、新建校)”的模式 。“由此累计筹措教育投入超过10亿元,全县新增校舍面积17.6万平方米 ,新增和改造体育运动场馆面积34.3万平方米 。”陵水县委常委、副县长莫泉平说。

      2022年6月 ,海南出台《关于全面推进基础教育集团化办学创建“新优质学校”的工作方案》。根据方案,力争到2025年全省50% 的公办中小学纳入集团化管理 。自2022年起,海南省教育厅将分批次统筹教育部部属高校附中 、省属中学和海口市优质教育资源,跨区域到市县开展集团化办学。其中 ,首批教育部部属高校附中合作办学项目3个、省内跨区域合作办学项目14个。

      稳“双减”、强特色,夯实素质教育

      在三亚市水蛟小学 ,上午9点 ,300多名学生会准时在操场上共跳椰壳舞 。椰壳伴随配乐敲击,发出清脆悦耳的声响 ,浓郁的海岛风情在校园洋溢;在海口市滨海第九小学 的人工智能教室里,孩子们通过编程让“火星车”实现不同功能;在人大附中海口实验学校,72名在岗教师根据专业特长开设63门选修课 、58个作业班和综合实践活动课 ;在儋州市白马井镇藤根小学,学校充分发挥特色优势 ,开展田园德育、乡土文化主题等课后活动……眼下 ,这些课后服务活动正成为海南实施“双减”后推行“阳光快乐”教育的一大特色。

      好上学 、上好学 ,更要让孩子们爱上学。“双减”政策落地以来 ,海南省义务教育学段制定作业管理办法学校比例、实行作业公示制度学校比例 、开展课后服务学校比例和课后服务时间达标学校比例全部达到100% 。课后服务经费保障机制也全面建立,惠及学生74.8万名 ,各级各类城乡学校“校校有特色 、生生有特长、人人有发展”的场景正在形成。

      据统计,近年来海南建成学校游泳池320个,实现乡镇学校游泳池全覆盖 ,四年级以上中小学生总体上实现“应学尽学、应会尽会” ;建成美育示范学校40所 、全国中小学中华优秀传统文化传承学校85所,扶持琼剧传承特色学校13所 ;探索打造出田园耕作式 、科技推普式、文化传承式和创意生产式等劳动教育特色模式 ,全省“田园课程”实验学校230多所 ,涉及7万多名学生。

      通过推进集团化办学理念 ,海南引入大量基础教育优质资源,成立人大附中三亚学校、北京师范大学海口附属学校、清华附中文昌学校等 。据统计,直至2022年底,海南累计引进各类优质学校83所 ,实现市县全覆盖 ,提供超过16万个优质学位 ,引领带动区域义务教育质量快速提升。

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