北京市政协委员建言历史文化名城保护 ：注重赓续“京味文化”******
中新网北京1月18日电 (记者 杜燕)作为首批国家历史文化名城 ，40年间，北京努力探索历史文化名城保护 。北京市政协十四届一次会议上，委员们围绕赓续“京味文化” 、守护精神家园建言北京历史文化名城保护 。
来自教育界别的北京市政协委员 、中国戏曲学院院长尹晓东谈到 ，目前 ，中轴线申遗进入最后冲刺阶段 ，2023年2月将正式提交申遗文本 。申遗 的过程，应该成为向世界讲好中国故事 、传播好中国声音 的过程 。而以昆曲 、京剧为代表 的非物质文化遗产 ，没有得到充分的挖掘和很好的彰显。
他建议，在北京中轴线申遗过程中阐发更多的非物质文化遗产元素，讲述由线到面的建筑群和城市生活空间与文化传承发展的故事，讲述文化遗产与中国人精神文化生活之间的关系 ，讲述非物质文化对城市生活 的滋养 ，以此突出昆曲、京剧两个人类非物质文化遗产诞生和传承发展与中轴线之间的独特关系。
他认为 ，要通过中轴线申遗 ，讲好中国人对待民族优秀传统文化进行守正创新的文化追求，讲好对传统文化进行创造性转化、创新性发展 的故事 ，传递好古今辉映、文明互鉴 的声音。
来自文艺界别的北京市政协委员、北京京剧院领衔主演杜镇杰认为，传承非遗文化守护精神家园从非遗传承保护的高度出发，更加全面地巩固和发展“京味文化”。京味文化不是片面单一 的 ，它是一个内涵丰富 、包罗万象的综合体，是由京剧 、相声 、鼓曲 ，胡同、美食、古迹等一个个具象概念组成 。
他还建议加大对非遗文化创意和文化科技创新工作的鼓励引导和政策支持 。中国有着五千年悠久历史，目前对基于传统文化 的核心创意及其与科技融合创新 的支持还不够 ，还没有把文化科技人才 、文化市场人才 的积极性和创造力充分激发出来 。因此，希望有关部门鼓励更多有识之士 ，尤其要鼓励青年人才从事传统非遗文化的研究与探索，努力使非遗文化融入百姓生活 ，给人们带来愉悦身心、寓教于乐的感受等方面贡献智慧、增添力量 、创造价值。
“我们生活在北京这座城市 ，人们动不动就讲‘老北京’ ，‘老北京’不 是说它岁数大了 、年头长了，而 是指有文化积淀 。”来自民盟界别的北京市政协委员 、中华文学基金会副秘书长王勇强建议，在旧城改造中，应注重赓续京味传统文化。
他关注到 ，许多腾退下来 的文物建筑大都变成了小博物馆 ，发展比较受限。建议深入挖掘已经整治过 的街巷 、文物建筑历史，使历史传承与地域民俗文化、人文构思相结合，找出突破点 ，逐步调整 ，做好规划 ，使每一个文物建筑不但具有历史文化内涵，而且更加具备文物特性 、个性和活力 。
北京房山琉璃河西周燕都遗址出土文物 。 北京市文物局供图来自文艺界别 的北京市政协委员、北京北京语言大学教授方铭谈到，北京保有全国最大规模的古典建筑群，建议对北京地区迄今为止发现最早的古城遗址——房山琉璃河西周燕都遗址进行适当复原，以体现北京作为华夏文明重要节点的意义 。
在他看来，历史文化名城建设绝不仅限于对有形遗迹的保护，还应包括对传统文化 的保护和传承。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响 ，是中国传统文化的重要组成部分 。建议北京在历史文化名城保护中 ，保护北京孔庙和国子监 ，加强市民的伦理文化建设，从小教育孩子们学会与人相处 的礼节和言谈举止，培养仁义礼智信 、温良恭俭让之德 。
《北京市“十四五”时期历史文化名城保护发展规划》指出 ，要统筹做好历史文化名城的保护利用传承 ，构建涵盖老城、中心城区 、市域和京津冀 的历史文化名城保护体系，实现市域保护全覆盖，应保尽保不漏项 ，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展 。按照老城不能再拆 的要求，以中轴线申遗保护为抓手推进老城整体保护与复兴，建设三山五园地区国家历史文化传承典范地区 ，统筹推进大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带建设，创新历史文化遗产保护利用 ，构建历史文化名城保护治理体系 ，精心保护好北京历史文化这张“金名片”，凸显北京历史文化整体价值。(完)
“绳彩飞扬”助力校园特色体育****** 山东省济南市历下区历山学校： “绳彩飞扬”助力校园特色体育 近日，在山东省济南市历下区历山学校操场上 ，学生们随着大绳和小绳的翻飞，机智地跳跃 、跑动 ，笑意写在脸上 、快乐洋溢心中 。这是该校学生正在备战全国跳绳联赛训练 的场景 ，而全校开展跳绳活动正在成为学校 的一道风景 ，“人人会跳绳 、天天有比赛 、班班有队伍”局面已经形成 。 从2018年9月开始 ，历山学校着力研发实施“绳彩飞扬”特色课程体系，在“以绳健体、以绳会友、以绳促德 、以绳增智” 的理念引领下 ，学校以学生体质健康为中心 ，以体育课堂为载体，以阳光大课间为补充，以“绳彩飞扬”为主题，充分发挥花样跳绳特色项目的育人作用，将校园特色体育文化建设与学校整体文化育人建设紧密结合起来 ，为学生健康打下了坚实基础 。 “绳彩飞扬”课程推动学校特色体育文化发展 近年来，历山学校结合本校实际情况，遵循学生年龄阶段的发展规律 ，加强对跳绳运动传统文化的传承 ，引导学生逐步了解跳绳文化 ，不断丰富跳绳课程内容 ，同时 ，将跳绳与音乐等学科相结合，借助音乐的旋律 ，提升学生对韵律 的欣赏和对节奏的把握；立足实践探索编制花样跳绳绳操“绳彩飞扬”课程教材 ，在学校大课间推广 ，激发学生跳绳 的兴趣 ，为校园特色文化打好基础。 除了提升学生们的技能，学校还注重跳绳知识和礼节等相关体育文化 的教育，将花样跳绳技能教学渗透到体育教育中 ，由“戏”过渡到“育”的阶段，其内容和形式不断发展变化。同时，学校注重跳绳组合形式等方面 的探索与研究，使花样跳绳运动朝着多样性 、娱乐性、观赏性的方向发展。经过大量的“练”和“赛” ，不仅学生之间 的默契配合度得到提升，团队合作意识与能力也得到增强。 学校还充分发挥第二课堂 的作用，利用花样跳绳社团弥补学生“练”“赛” 的不足 。为提高学生兴趣 ，学校专门成立了“跳绳社团教师指导小组” ，以帮助各学习小组的教师学好每一个动作。同时 ，学校还加大对课程理论的学习研究，参与编写《山东师大基础教育集团跳绳教程》《花样跳绳》校本教程教材 ，申报课题“跳绳运动对提升小学生体质健康的实践研究”等 。 多种方式推动“以赛促练 ，以练促学” 学校充分考虑跳绳场地较小 的特点 ，利用“天天跳绳”软件 ，组织全校线上跳绳比赛 ，组织学生参加山东省第一届线上中小学生跳绳比赛，为学校线上体育教学发展提供了更多借鉴和经验 ，让“以赛促练”成为学校体育发展 的主要路径 。 结合学校体育教学实际，学校着力推进“以赛促练，以练促学”活动。第一学期低年级以“一分钟并脚跳”为主 ，高年级以“8字绕”为主 ；第二学期学校组织体育节、跳绳吉尼斯活动。同时 ，借助山东师大基础教育集团办学优势 ，2021年 ，学校承办了“童心向党，绳彩飞扬”山东师大基础教育集团跳绳比赛，让整个校园因花样跳绳焕发出新的活力与生机 。 “绳彩飞扬”助力学生全面成长 通过特色体育文化引领 ，学校 的体育工作实现了质 的提升 。 2021年学生体质健康综合评价达标率为96.34% ，其中一分钟跳绳达标率高达99.61%。从2018年开始至今，历山学校花样跳绳队在全国跳绳联赛、全省全民健身运动会 、全省中小学生线上跳绳比赛 、济南市中小学生跳绳比赛上屡次取得优异成绩：18次获得全国跳绳联赛第一名，连续4年获得山东省特等奖，学校“绳彩飞扬”活动获得历下区“阳光大课间”活动评比第一名，学校被评为“山东省校园跳绳推广学校”。 （作者 ：辛吉荣 王欣欣，单位系山东省济南市历下区历山学校） 《中国教育报》2023年01月10日第9版 压大小单双平台赚钱软件地图 |
